- Сообщений: 711
- Спасибо получено: 1004
School Days 2. Дневник разработки
Скрыть
Больше
10 года 11 мес. назад - 10 года 11 мес. назад #81763
от JackCL
JackCL создал тему: School Days 2. Дневник разработки
Немножко об игре:
- Игра является своеобразным продолжением School Days;
- Тот же сеттинг, знакомые по первой части персонажи - Юка, Исами, Кодама, Усаги, Такэши, Мико - вся шайка в сборе, а также новые герои;
- Действие происходит не в школе, а по большей частью в доме Юки, которые представляет собой огромный особняк немножко в "западном стиле" (в игре объясняется почему);
- Вы играете за нового ученика или ученицу (на выбор);
- Будучи новичком в школе вы должны пройти своеобразное испытание-посвящение - сыграть с шайкой в их версию настольной ролевки;
- Геймплейно игра условно делится на две части: в квестовой части вы привычно исследуете особняк, находите различные предметы и думаете где и как их можно использовать; в "настольно-ролевой" части вы играете в interactive fiction - изучаете текстовые описания локаций и раздумываете с чем там можно взаимодействовать и как;
- Сюжетно игра делится на две такие же части, взаимосвязанные между собой;
- Чтобы не утомлять игроков блужданием по большому текстовому open world IF-часть делится на четыре сюжетных арки и, соответственно, четыре большие игровые зоны;
- Для большей развлекательности взаимодействие в IF происходит через обычный выбор действий в меню (ну или через использование предметов на персонажей изображающих другие предметы), а не через текстовый ввод команд, как в классических текстовых играх;
- Хотя время от времени вам придется вводить какие-то команды с клавиатуры (пичалька для любителей играть через геймпад в пяти метрах от монитора);
- Игра не похожа на первую часть по геймплею; там были диалоги+боевка, тут диалоги+исследование+квесты;
- Боевка будет, но в небольшом количестве, фармить яблоки побеждая сто тыщ блонд и спортсменов больше не надо;
- Крафт возможен в небольших количествах;
- Характер юмора не изменится - те, кому первая часть показалась не смешной могут проходить мимо и сохранить свой мозг в целости и унынии;
- Сразу предупреждаю, что втихую курить Юка не бросила (а может еще и пить начнет что-то покрепче газировки) - так что "минздрав светлой" не порекомендует эту игру никому и никогда, ну и фиг с ним.
- Игра является своеобразным продолжением School Days;
- Тот же сеттинг, знакомые по первой части персонажи - Юка, Исами, Кодама, Усаги, Такэши, Мико - вся шайка в сборе, а также новые герои;
- Действие происходит не в школе, а по большей частью в доме Юки, которые представляет собой огромный особняк немножко в "западном стиле" (в игре объясняется почему);
- Вы играете за нового ученика или ученицу (на выбор);
- Будучи новичком в школе вы должны пройти своеобразное испытание-посвящение - сыграть с шайкой в их версию настольной ролевки;
- Геймплейно игра условно делится на две части: в квестовой части вы привычно исследуете особняк, находите различные предметы и думаете где и как их можно использовать; в "настольно-ролевой" части вы играете в interactive fiction - изучаете текстовые описания локаций и раздумываете с чем там можно взаимодействовать и как;
- Сюжетно игра делится на две такие же части, взаимосвязанные между собой;
- Чтобы не утомлять игроков блужданием по большому текстовому open world IF-часть делится на четыре сюжетных арки и, соответственно, четыре большие игровые зоны;
- Для большей развлекательности взаимодействие в IF происходит через обычный выбор действий в меню (ну или через использование предметов на персонажей изображающих другие предметы), а не через текстовый ввод команд, как в классических текстовых играх;
- Хотя время от времени вам придется вводить какие-то команды с клавиатуры (пичалька для любителей играть через геймпад в пяти метрах от монитора);
- Игра не похожа на первую часть по геймплею; там были диалоги+боевка, тут диалоги+исследование+квесты;
- Боевка будет, но в небольшом количестве, фармить яблоки побеждая сто тыщ блонд и спортсменов больше не надо;
- Крафт возможен в небольших количествах;
- Характер юмора не изменится - те, кому первая часть показалась не смешной могут проходить мимо и сохранить свой мозг в целости и унынии;
- Сразу предупреждаю, что втихую курить Юка не бросила (а может еще и пить начнет что-то покрепче газировки) - так что "минздрав светлой" не порекомендует эту игру никому и никогда, ну и фиг с ним.
Последнее редактирование: 10 года 11 мес. назад пользователем JackCL.
Спасибо сказали: Ил, I_LORD, DeadElf79, Серый Волк, Ren310, NettySvit, Lipton, Jas6666, zmeelov66, Ginyang
Тема заблокирована.
Скрыть
Больше
- Сообщений: 711
- Спасибо получено: 1004
10 года 11 мес. назад - 10 года 11 мес. назад #81764
от JackCL
JackCL ответил в теме School Days 2. Дневник разработки
Собственно, тема в дневниках заведена потому что мне нужен немного фидбек от потенциальных игроков 
Первоначально планировалась дать игрокам возможность выбора внешности персонажа (милейшие DS чары, как вы могли догадаться), но по ходу разработки я все сильнее сталкивался с желанием добавить в игру побольше кастомных анимаций для разных действий. Одно дело рисовать анимацию для двух чаров - (мальчик и девочка, напомню, что можно будет выбрать пол) и совсем другое - для восьми чаров (если мы представляем на выбор по четыре варианта внешности для каждого пола). С точки зрения затрат времени это просто ужасно. Так что я решил выбросить часть с выбором внешности (жалко, да), и оставить только выбор пола, но зато сделать побольше анимаций.
А теперь, опрос - какие два варианта внешности вы хотели бы оставить в игре? Мне они все нравятся, так что я не знаю, поэтому давайте попробуете выбрать вы сами.
Смотрим и отписываемся в теме.
Первоначально планировалась дать игрокам возможность выбора внешности персонажа (милейшие DS чары, как вы могли догадаться), но по ходу разработки я все сильнее сталкивался с желанием добавить в игру побольше кастомных анимаций для разных действий. Одно дело рисовать анимацию для двух чаров - (мальчик и девочка, напомню, что можно будет выбрать пол) и совсем другое - для восьми чаров (если мы представляем на выбор по четыре варианта внешности для каждого пола). С точки зрения затрат времени это просто ужасно. Так что я решил выбросить часть с выбором внешности (жалко, да), и оставить только выбор пола, но зато сделать побольше анимаций.
А теперь, опрос - какие два варианта внешности вы хотели бы оставить в игре? Мне они все нравятся, так что я не знаю, поэтому давайте попробуете выбрать вы сами.
Смотрим и отписываемся в теме.
Последнее редактирование: 10 года 11 мес. назад пользователем JackCL.
Тема заблокирована.
- strelokhalfer
-
- Не в сети
- Живу я здесь
-
- Знатный грамотей
Скрыть
Больше
- Сообщений: 1640
- Спасибо получено: 1080
10 года 11 мес. назад #81765
от strelokhalfer
"Стрелок, что-то ты неочень похож на свой аватар..."(с)
strelokhalfer ответил в теме School Days 2. Дневник разработки
Я за блонду и третьего парня с лева(вроде, шатен?)
"Стрелок, что-то ты неочень похож на свой аватар..."(с)
Спасибо сказали: JackCL
Тема заблокирована.
10 года 11 мес. назад #81767
от MsPeach
А судьи кто... а я вам отвечу.
MsPeach ответил в теме School Days 2. Дневник разработки
Чувствуется Саус Парк Стик оф Труф. Наверное это хороший знак.
А судьи кто... а я вам отвечу.
ВНИМАНИЕ: Спойлер!
DeadElf79 : нетти, я из тех людей, которые считают, что книги и игры - куда лучше, чем переработанный кусочек сценария со спецэффектами)
Тема заблокирована.
Скрыть
Больше
- Сообщений: 504
- Спасибо получено: 369
10 года 11 мес. назад #81777
от DeadElf79
DeadElf79 ответил в теме School Days 2. Дневник разработки
Голосую за того же парня и вторую девочку слева
Спасибо сказали: JackCL
Тема заблокирована.
10 года 11 мес. назад #81779
от EvilWolf
EvilWolf ответил в теме School Days 2. Дневник разработки
Парень 2 слева. Девочка тоже 2 слева.
Почему так. Чар девочки мне просто понравился, может быть потому что все остальные с длинными волосами и она на их фоне выделяется. А вот парень, ну во-первых у него придурковатое лицо, именно такими и должны быть герои, во-вторых у него расстегнута форма, думаю если мы будем принимать участие в боях расстегнутая форма более уместна. В-третьих шатен выглядит успешным и наверное его никто не станет называть рисопедом, на роль нового рисопеда подойдет разве что первые два чара слева.
Пс: Джек, попробуй шатену добавить очки. Мне кажется так он интереснее будет выглядеть.
Почему так. Чар девочки мне просто понравился, может быть потому что все остальные с длинными волосами и она на их фоне выделяется. А вот парень, ну во-первых у него придурковатое лицо, именно такими и должны быть герои, во-вторых у него расстегнута форма, думаю если мы будем принимать участие в боях расстегнутая форма более уместна. В-третьих шатен выглядит успешным и наверное его никто не станет называть рисопедом, на роль нового рисопеда подойдет разве что первые два чара слева.
Пс: Джек, попробуй шатену добавить очки. Мне кажется так он интереснее будет выглядеть.
Спасибо сказали: JackCL
Тема заблокирована.
Скрыть
Больше
- Сообщений: 711
- Спасибо получено: 1004
10 года 11 мес. назад - 10 года 11 мес. назад #81782
от JackCL
JackCL ответил в теме School Days 2. Дневник разработки
Парочка сегодняшних скриншотов из текущей версии.
ps. Тайлсеты, как видите были изменены с DS на. С освещением тоже экспериментирую.
ps. Тайлсеты, как видите были изменены с DS на. С освещением тоже экспериментирую.
Последнее редактирование: 10 года 11 мес. назад пользователем JackCL.
Тема заблокирована.
10 года 11 мес. назад #81783
от DeadElf79
DeadElf79 ответил в теме School Days 2. Дневник разработки
При взгляде на скриншоты все время создается ощущение, что я всё это уже видел. Вот что значит автор соблюдает выработанный ранее стиль)
Тема заблокирована.
Скрыть
Больше
- Сообщений: 711
- Спасибо получено: 1004
10 года 11 мес. назад #81784
от JackCL
JackCL ответил в теме School Days 2. Дневник разработки
Эльф, так ты и видел! В джаббе видел, правда более ранную версию, но больших изменений тут нет - прозрачность окнам добавил, свет, плакатики поменял, интерактивные предметы, ну мелочевка всякая, а так это у тебя еще не дежа вю
Спасибо сказали: DeadElf79
Тема заблокирована.
10 года 11 мес. назад - 10 года 11 мес. назад #81794
от Ginyang
Ginyang ответил в теме School Days 2. Дневник разработки
O, наконеццта - Scull Days прорезались! 
Голосую за блондинку, потому что она прекрасна и стревозна одновременно. Из парней выбираю крайнего правого, потому что у него самая необычная причёска.
Голосую за блондинку, потому что она прекрасна и стревозна одновременно. Из парней выбираю крайнего правого, потому что у него самая необычная причёска.
Последнее редактирование: 10 года 11 мес. назад пользователем Ginyang.
Спасибо сказали: JackCL
Тема заблокирована.
10 года 11 мес. назад #81807
от NettySvit
NettySvit ответил в теме School Days 2. Дневник разработки
Не знаю, будут ли главные герои "School Days 2" бесхарактерными, как и все главные герои, или же будут иметь какие-то свои особенности.
1 мальчик похож на прилежного ученика, 2 мальчик - на хулигана, 3 - типичный бесхребетный главный герой, 4 - второстепенный персонаж.
1 девочка милая и добрая (= должна всех всегда жалеть и всем всегда помогать), 2 девочка избалованная и капризная, 3 - умная и скептик, 4 девочка,
Мне больше приглянулись 2 мальчик и 2 девочка.
1 мальчик похож на прилежного ученика, 2 мальчик - на хулигана, 3 - типичный бесхребетный главный герой, 4 - второстепенный персонаж.
1 девочка милая и добрая (= должна всех всегда жалеть и всем всегда помогать), 2 девочка избалованная и капризная, 3 - умная и скептик, 4 девочка,
Ginyang пишет: прекрасна и стревозна одновременно
Мне больше приглянулись 2 мальчик и 2 девочка.
Тема заблокирована.
Скрыть
Больше
- Сообщений: 711
- Спасибо получено: 1004
10 года 11 мес. назад #81808
от JackCL
Предполагается, что герой в SD2 - это альтер-эго игрока, поэтому у них не прописаны какие-то заведомые черты характера. По ходу игры вы отвечаете на разные вопросы персонажей и таким образом формируете характер героя/героини и его/ее предпочтения, которые проявятся позднее. Я называю это "отложенными последствиями выбора".
Дело в том, что обычно игрок (если он не хардкордный ролевик) действует сообразно своим представлениям о целесообразности. Даже если он отыгрывает, допустим, персонажа сугубо положительного желание заполучить волшебный меч +25 к силе отняв его у одноногой слепой старушки перевешивает соображения морали и ролевого отыгрыша. В конце-концов, что важнее получить - отличный меч или 10 очков к положительной репутации, которые позже можно легко заработать сняв котенка с дерева и не упуская при этом ничего ценного.
Поэтому в SD2 я пытаюсь дать игроку возможность сформировать характер героя заранее, до того как ему будет известно на что именно в игре повлияет выбор тех или иных предпочтений. Например, в начале игры у вас интересуются каких девушек предпочитает герой (ну или каких парней - героиня) - блонд, брюнеток или рыжих. Вы делаете соответствующий вашим предпочтениям выбор и позже - вы не знаете где и когда - вам встретится, допустим, очаровательная рыжулька или приятный блондинистый парень - вот там у вас выбора уже не будет, ваш персонаж будет действовать согласно тому характеру, что вы выбрали. Ненавидит рыжих - отнесется к рыжуле с плохо скрываемой неприязнью, обожает блондинов - начнет стоить красавчику глазки. Соответственно, это повлияет на развитие сюжета и ваши возможности по взаимодействию с этими персонажами.
Спортсмен или интеллектуал? Вегетарианец или мясоед? Технарь или эколог? Законопослушный или анархист?.. Формируйте характер и смотрите как ваш герой поведет себя в той или иной ситуации.
JackCL ответил в теме School Days 2. Дневник разработки
NettySvit пишет: Не знаю, будут ли главные герои "School Days 2" бесхарактерными, как и все главные герои, или же будут иметь какие-то свои особенности.
Предполагается, что герой в SD2 - это альтер-эго игрока, поэтому у них не прописаны какие-то заведомые черты характера. По ходу игры вы отвечаете на разные вопросы персонажей и таким образом формируете характер героя/героини и его/ее предпочтения, которые проявятся позднее. Я называю это "отложенными последствиями выбора".
Дело в том, что обычно игрок (если он не хардкордный ролевик) действует сообразно своим представлениям о целесообразности. Даже если он отыгрывает, допустим, персонажа сугубо положительного желание заполучить волшебный меч +25 к силе отняв его у одноногой слепой старушки перевешивает соображения морали и ролевого отыгрыша. В конце-концов, что важнее получить - отличный меч или 10 очков к положительной репутации, которые позже можно легко заработать сняв котенка с дерева и не упуская при этом ничего ценного.
Поэтому в SD2 я пытаюсь дать игроку возможность сформировать характер героя заранее, до того как ему будет известно на что именно в игре повлияет выбор тех или иных предпочтений. Например, в начале игры у вас интересуются каких девушек предпочитает герой (ну или каких парней - героиня) - блонд, брюнеток или рыжих. Вы делаете соответствующий вашим предпочтениям выбор и позже - вы не знаете где и когда - вам встретится, допустим, очаровательная рыжулька или приятный блондинистый парень - вот там у вас выбора уже не будет, ваш персонаж будет действовать согласно тому характеру, что вы выбрали. Ненавидит рыжих - отнесется к рыжуле с плохо скрываемой неприязнью, обожает блондинов - начнет стоить красавчику глазки. Соответственно, это повлияет на развитие сюжета и ваши возможности по взаимодействию с этими персонажами.
Спортсмен или интеллектуал? Вегетарианец или мясоед? Технарь или эколог? Законопослушный или анархист?.. Формируйте характер и смотрите как ваш герой поведет себя в той или иной ситуации.
Тема заблокирована.
Скрыть
Больше
- Сообщений: 711
- Спасибо получено: 1004
10 года 11 мес. назад - 10 года 11 мес. назад #81811
от JackCL
JackCL ответил в теме School Days 2. Дневник разработки
Спасибо всем проголосовавшим за внешность героев.
Прочитав мнения я решил остановиться на шатене (чтобы сделать его немного более неформальным, расстегнул рубашку, но оставил ей белый цвет как наиболее нейтральный) и "прекрасной и стервозной" блонде.
Вот такие они:
Прочитав мнения я решил остановиться на шатене (чтобы сделать его немного более неформальным, расстегнул рубашку, но оставил ей белый цвет как наиболее нейтральный) и "прекрасной и стервозной" блонде.
Вот такие они:
Последнее редактирование: 10 года 11 мес. назад пользователем JackCL.
Тема заблокирована.
Скрыть
Больше
- Сообщений: 711
- Спасибо получено: 1004
10 года 7 мес. назад #85265
от JackCL
JackCL ответил в теме School Days 2. Дневник разработки
Сценарий написан на 93,6%, но, возможно, мне придется кое-что переписать из-за отсутствия нужной графики.
Графика рисуется по ходу дела, сейчас работа идет над переносом диалогов в мейкер и ивентованием квестов, заодно доделываются недостающие локации.
Например, так школьный двор выглядел в первой части игры:
Вот так он выглядит в этой:
Это еще рабочий вариант, но смысл вы уловили.
Графика рисуется по ходу дела, сейчас работа идет над переносом диалогов в мейкер и ивентованием квестов, заодно доделываются недостающие локации.
Например, так школьный двор выглядел в первой части игры:
Вот так он выглядит в этой:
Это еще рабочий вариант, но смысл вы уловили.
Тема заблокирована.
Скрыть
Больше
- Сообщений: 1247
- Спасибо получено: 412
10 года 7 мес. назад #85266
от Kian Ni
Kian Ni ответил в теме School Days 2. Дневник разработки
Обилие деталей на 2-м скрине конечно хорошо, но цветовая палитра уж больно режет глаза.
Спасибо сказали: JackCL
Тема заблокирована.
- strelokhalfer
-
- Не в сети
- Живу я здесь
-
- Знатный грамотей
Скрыть
Больше
- Сообщений: 1640
- Спасибо получено: 1080
10 года 7 мес. назад #85267
от strelokhalfer
"Стрелок, что-то ты неочень похож на свой аватар..."(с)
strelokhalfer ответил в теме School Days 2. Дневник разработки
И линия горизонта на мейкере выглядит по крайней мере странно.
"Стрелок, что-то ты неочень похож на свой аватар..."(с)
Спасибо сказали: JackCL
Тема заблокирована.
Скрыть
Больше
- Сообщений: 711
- Спасибо получено: 1004
10 года 7 мес. назад #85268
от JackCL
Да, внешние локации в начале игры намеренно очень яркие, но чем ближе к концу тем холоднее становится палитра.
Во внешних наоборот смягченные тенями цвета, вот там скрины комнаты выше были.
Я бы даже сказал, что она вообще неправильная с точки зрения мейкеровской перспективы.
Но мне ужасно надоело, что во всех играх герои ходят уткнувшись в пол и небо видят только забравшись на вершину какого-нибудь холма. Поэтому, чтобы показать небо я сознательно занизил линию горизонта и размыл предметы на заднем плане немножко имитируя стилистику боковых сайд-скроллеров, хоть и понимал, что с мейкерскими тайлсетами такого не делают.
JackCL ответил в теме School Days 2. Дневник разработки
Kian Ni пишет: Обилие деталей на 2-м скрине конечно хорошо, но цветовая палитра уж больно режет глаза.
Да, внешние локации в начале игры намеренно очень яркие, но чем ближе к концу тем холоднее становится палитра.
Во внешних наоборот смягченные тенями цвета, вот там скрины комнаты выше были.
strelokhalfer пишет: И линия горизонта на мейкере выглядит по крайней мере странно.
Я бы даже сказал, что она вообще неправильная с точки зрения мейкеровской перспективы.
Но мне ужасно надоело, что во всех играх герои ходят уткнувшись в пол и небо видят только забравшись на вершину какого-нибудь холма. Поэтому, чтобы показать небо я сознательно занизил линию горизонта и размыл предметы на заднем плане немножко имитируя стилистику боковых сайд-скроллеров, хоть и понимал, что с мейкерскими тайлсетами такого не делают.
Спасибо сказали: Kian Ni
Тема заблокирована.
Скрыть
Больше
- Сообщений: 1247
- Спасибо получено: 412
10 года 7 мес. назад #85269
от Kian Ni
Kian Ni ответил в теме School Days 2. Дневник разработки
Ну, если это planned, то умываю руки. Так карта хороша.
Тема заблокирована.
10 года 7 мес. назад - 10 года 7 мес. назад #85271
от Lekste
Lekste ответил в теме School Days 2. Дневник разработки
Узнаю ведьмофермовские деревья и солнечные лучи
Последнее редактирование: 10 года 7 мес. назад пользователем Lekste.
Тема заблокирована.
Время создания страницы: 0.136 секунд
